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Creado por La Gaviota Centro de Atención a la Discapacidad Infantil
Nancy se une para que los niños de La Gaviota IAP sigan con su escuela y terapias. Con tu ayuda, nada nos va a vencer.
Recaudado $0Nancy se une para que los niños de La Gaviota IAP sigan con su escuela y terapias. Con tu ayuda, nada nos va a vencer.
$0En el año más difícil de los últimos tiempos, La Gaviota IAP sigue firme atendiendo la discapacidad infantil y la educación preescolar. No vamos a dejar a ninguno de nuestros niños sin su escuela y terapias.
Con tu ayuda, nada nos va a vencer.
¿Quieres ser un guardián? https://bit.ly/386ug73
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) calcula que 6 de cada 10 niñas y niños en el mundo no recibió ninguna educación de abril a junio de 2020 por la pandemia de Covid-19*, cuando hablamos de acceso a la educación para niños con discapacidad, las dificultades para tenerla, aumentan.
En La Gaviota buscamos becar a 42 niñas y niños de 1 a 10 años de escasos recursos en nivel preescolar, el 60% con discapacidad, para que no se queden sin educación, ni rehabilitación aún en medio de la pandemia.
Con su beca podrán tener acceso a educación preescolar inclusiva y rehabilitación personalizada que les permitan alcanzar el desarrollo que necesitan para acceder al siguiente nivel escolar, aún en cuarentena.
Necesitamos contar con personal capacitado para dar fisioterapias, terapias de lenguaje, así como educadores que brinden servicio especializado con seguimiento grupal y personalizado, que les permita a los niños, alcanzar un mayor aprovechamiento y crecimiento en sus áreas de oportunidad, para que todos cuenten con el desarrollo que requieren para incluirse escolar y socialmente hacia una vida independiente.
La edad preescolar es clave para su desarrollo, las becas nos permitirán fortalecer sus habilidades cognitivas, motoras, sensoriales y sociales con un modelo inclusivo desarrollado por especialistas que permitan promover empatía para derribar las barreras de la discapacidad en los niños, con la visión de educar a mexicanos conscientes de la importancia de vivir en una sociedad inclusiva en nuestro país.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) afirman que los programas de desarrollo del niño en la primera infancia pueden dar como resultado mejores índices de supervivencia, crecimiento y desarrollo, así como garantizar que los programas de educación posteriores sean más efectivos**.
Además, según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) la exclusión de un niño o una niña con discapacidad del sistema educativo repercute en sus bajos logros educativos, lo que perjudica sus posibilidades posteriores de acceder a un trabajo decente, con ingresos suficientes y acceso a la protección social***, por lo cual es clave brindarles atención oportuna para evitar que su vulnerabilidad aumente por no tener acceso a educación y rehabilitación durante la Pandemia.
Con $300,000 podemos ofrecer becas por un mes a 42 niñas y niños de escasos recursos a nivel preescolar, el 60% con alguna discapacidad. Con el fin de que, a pesar de la cuarentena por COVID-19, puedan seguir contando con la educación y rehabilitación que necesitan vía remota, y evitar el rezago y/o abandono que impida su desarrollo educativo, físico, social y emocional aún en Pandemia.
* Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México, #InfanciasEncerradas Consulta a niños, niñas y adolescentes Informe de la Alcaldía Miguel Hidalgo (Julio 2020), p. 13
** Organización Mundial de la Salud (OMS), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), El desarrollo del niño en la primera infancia y la discapacidad (2013), pp.18-19
*** Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Informes COVID. Personas con discapacidad ante la enfermedad por coronavirus (COVID-19) en América Latina y el Caribe: situación y orientaciones (Abril de 2020), p. 1
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